Образовательные результаты по ФГОС

2339

Скачать книгу «Образовательный процесс - ФГОС» в формате pdf >>>

Качественное образование гарантирует гармоничное развитие личности и общества в целом. Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения ориентирован на максимальные достижения в образовании. Система разноуровневого сопровождения стандартов предусматривает оценку образовательных результатов по ФГОС.

Независимо от степени освоения основной образовательной программы (далее - ООП), выпускники школы должны гордиться своей историей, обладать чувством гражданской идентичности, системой общечеловеческих ценностей, способностью к самооценке и мотивацией к учебе.  

Планируемые результаты по ФГОС

Планируемые результаты изучения ООП делятся на несколько категорий:

  1. Личностные. Учащиеся способны и готовы к саморазвитию, у них сформирована система познавательных и учебных мотивов, выпускники имеют ценностно-смысловые установки, которые служат отражением их индивидуально-личностной позиции, у школьников сформирована гражданская и российская идентичность.
  2. Метапредметные. Ученики освоили коммуникативные, регулятивные и познавательные универсальные учебные действия.
  3. Предметные. Подростки освоили систему элементов научного знания и учебные предметы в каждой предметной области, получив новые знания, применив и преобразовав их.

Оценивание предметных образовательных результатов

Предметные образовательные результаты регламентируются документом «Фундаментальное ядро содержания общего образования», в котором прописаны элементы научных знаний по всем школьным предметам. Образовательные результаты по ФГОС оцениваются на ГИА и ЕГЭ. При этом важно, чтобы родители и учителя предельное внимание уделяли не столько успешной сдаче тестов, сколько личностному росту учеников, формированию, развитию и успешному применению универсальных учебных действий (далее - УУД).

Новая программа профессиональной переподготовки
для специалистов школ

Менеджмент общего образования

Лекторы — эксперты отрасли
Диплом установленного образца
Период обучения — 3 месяца (250 часов)


или звоните 8 800 7754822

Личностные результаты обучения в контексте УУД

Таблица
Скачать в .docx

Виды образовательных результатов Универсальные учебные действия, которые подтверждают достижение результатов образования
Самоопределение
  • школьник руководствуется установкой «успешный ученик»;
  • понимает и принимает мотивы личного, жизненного и профессионального самоопределения;
  • ставит собственные цели и ценностные ориентиры.
Поиск смысла
  • имеет четкие учебно-познавательные мотивы, которые позволяют ученику понять, что он знает, что не знает, что может и что хочет узнать;
  • понимать причины успеха и неуспеха в учебе;
  • несет ответственность за собственные действия. 
Морально-этические аспекты
  • в своих поступках ориентируется на окружающих людей и установленные нравственные нормы;
  • различает оценку человека и совершенного им поступка;
  • стремится вести здоровый образ жизни. 

Метапредметные результаты освоения ООП

В метапредметной области оценивание образовательных результатов предусматривает тот факт, что школьники:

  • способны оценивать цели и задачи обучения, находить средства для осуществления учебной деятельности;
  • освоили способы решения творческих и поисковых проблем;
  • могут планировать, оценивать и контролировать учебные действия в соответствии с поставленными задачами;
  • определяют эффективные пути достижения учебного результата;
  • осознают причины удач и неудач в обучении, конструктивно действуют в случае неуспеха;
  • освоили формы личностной и познавательной рефлексии;
  • для решения познавательных и коммуникативных задач активно используют коммуникационные и информационные технологии;
  • применяют все виды поиска, обработки и сбора, интерпретации, передачи информации в соответствии с задачами учебного предмета (используют источники в сети интернет, справочную информацию);
  • овладели навыками выполнения анализа, сравнения, обобщения и классификации, установления причинно-следственных связей;
  • готовы вести диалог и слушать собеседника, признавать различные точки зрения и право собеседника на собственный взгляд, аргументируют свое мнение;
  • умеют распределять функции и роли, выполнять взаимный контроль, адекватно и критично оценивают поведение окружающих и собственное;
  • конструктивно разрешают конфликтные ситуации, учитывая интересы всех сторон.

Согласно документу, универсальные учебные действия рассматривают в контексте комплекса действий ученика, способствующих усвоению новых умений и знаний. С такой точки зрения УУД приравниваются к метапредметным результатам обучения. Это позволяет среди прочих выделить регулятивные, коммуникативные и познавательные планируемые результаты по ФГОС.

Таблица
Скачать в .docx

Образовательные результаты Образовательные результаты Универсальные учебные действия, которые подтверждают достижение результатов образования 
Регулятивные Постановка цели Формулирует учебные задачи и цели, поставленные учителем, и ставит собственные
План Расставляет приоритеты в изучении нового учебного материала, планирует действия и собственные результаты
Реализация Действует в соответствии с поставленным планом 
Контроль и оценка Сравнивает результат и поставленную цель, проводит самооценку
Коррективы С учетом сделанных ошибок вносит необходимые коррективы в учебный процесс
Коммуникативные Взаимодействие, общение с учетом интересов другого Понимает других людей, осознает полученную от них явную и неявную информацию, понимает точку зрения, которая не схожа с его. Сотрудничает с другими людьми, успешно работает в группах и парах, учится предотвращать и преодолевать конфликты. 
Культура речи Навыки донесения собственной точки зрения, аргументирования ее и критической оценки сказанного
Познавательные Общеучебные Поиск информации из разных источников, преобразовывать ее и критически относиться к ней, делать самостоятельные выводы, черпая знания
Логические Использование таблиц, схем, модулей, знаково-символьных средств, поиск аналогий и причинно-следственных связей, сопоставление, сериация данных
Постановка и решение проблемы Выбор оптимального способа решения задач, умение проецировать задачу на проблемную ситуацию

Отечественное образование превращается в личностно-ориентированное, психологический и педагогический подход к воспитательным и целям обучения сливаются. ФГОС строится на системно-деятельностном подходе. Процесс обучения реализуется с учетом физиологии, психологии, возрастных и индивидуальных особенностей детей. Потому об успехе образовательного процесса может говорить только комплекс метапредметных, предметных и личностных достижений.   

Подробнее по теме читайте в материалах:

Читайте в ближайших номерах журнала «Управление образовательным учреждением в вопросах и ответах»
    Читать сейчас



    Ваша персональная подборка

      Подписка на статьи

      Не пропустите ни одной важной или интересной статьи, подпишитесь бесплатно на рассылку.

      Рекомендации по теме

      Повышение квалификации


      Повышение квалификации для директоров школ и специалистов сферы образования

      Проверьте свои знания и получите удостоверение или диплом установленного образца

      Выбрать курс

      Самое выгодное предложение

      Самое выгодное предложение на подписку

      Воспользуйтесь самым выгодным предложением на подписку

      Скидка 15%

      Живое общение с редакцией

      А еще...

       Вебинары
      • 15 сентября 2017 г.
      • Типичные нарушения в кадровом документообороте ОО
      • Вавилова А. А.
        старший научный сотрудник МГПУ, кандидат юридических наук

        Подробнее


      Школа Менеджера образования



      © МЦФЭР, 2017. Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37745 от 12 октября 2009 года
      Menobr.ru: сайт для специалистов и управленцев сферы общего образования. Все права защищены. Полное или частичное копирование любых материалов сайта возможно только с письменного разрешения редакции сайта. Нарушение авторских прав влечет за собой ответственность в соответствии с законодательством РФ.

      По вопросам подписки обращайтесь: 8 800 775-4822 (звонки по России бесплатные)
      По вопросам клиентской поддержки тел.: +7 (495) 937-90-82

      

      • Мы в соцсетях
      Сайт предназначен для работников сферы образования

      Чтобы продолжить чтение, пожалуйста, зарегистрируйтесь.

      Это бесплатно и займет всего минуту, а вы получите:

      • доступ к 10 000+ профессиональных материалов;
      • 5 000 готовых рекомендаций педагогов-новаторов;
      • более 200 сценариев открытых уроков;
      • 2 000 комментариев экспертов к нормативным документам.

      У меня есть пароль
      напомнить
      Пароль отправлен на почту
      Ввести
      Я тут впервые
      И получить доступ на сайт Займет минуту!
      Введите эл. почту или логин
      Неверный логин или пароль
      Неверный пароль
      Введите пароль
      ×
      Сайт предназначен для работников сферы образования!

      Чтобы скачать шаблон документа, пожалуйста, зарегистрируйтесь. Регистрация на сайте бесплатна.

      А еще в подарок за регистрацию мы дарим Вам локальный нормативный акт о планировании внеурочной деятельности.

      У меня есть пароль
      напомнить
      Пароль отправлен на почту
      Ввести
      Я тут впервые
      И получить доступ на сайт Займет минуту!
      Введите эл. почту или логин
      Неверный логин или пароль
      Неверный пароль
      Введите пароль
      ×
      Материал только для зарегистрированных пользователей

      Зарегистрируйтесь, чтобы получить документ. Это бесплатно и займет всего минуту!

      У меня есть пароль
      напомнить
      Пароль отправлен на почту
      Ввести
      Я тут впервые
      И получить доступ на сайт Займет минуту!
      Введите эл. почту или логин
      Неверный логин или пароль
      Неверный пароль
      Введите пароль