Учебный проект "Девушка Весна"

559
Учебный проект


Автор: Портнова Оксана Михайловна учитель начальных классов ГБОУ гимназия № 446 Колпинского района Санкт-Петербурга

Учебный проект "Девушка Весна" позволяет обобщить знания о способах деятельности (как художественной, так и коллективной), полученные первоклассниками в течение учебного года. Май идеально подходит для реализации этого проекта: это время, когда каждый день приносит новые впечатления от постоянно меняющейся картины природы, время молодости, чистоты и свежести; одновременно это время подведения итогов – когда количество переходит в качество и первоклассники могут подняться на новый уровень и как художники, и как личности. Очень важен и еще один контекст, в который включен этот проект: май – время подготовки весеннего концерта, а концерт и все связанное с ним – это подарок родителям, благодаря чему у проекта появляется социальное звучание. Метапредметный характер проекта очевиден: пригодится опыт, полученный на уроках технологии (знания о свойствах различных материалов, умение выполнять технологические операции по обработке конкретных материалов), математика (пропорции человеческой фигуры, расчет необходимого количества деталей), вплетутся музыка и поэзия из готовящегося концерта, а без ИКТ уже, кажется, ничего и не бывает.

Цель проекта: создать образ весны средствами изобразительного искусства.

Задачи:

  • развитие чувства прекрасного;
  • формирование умения действовать по плану и планировать свою деятельность;
  • формирование целеустремленности и настойчивости в достижении цели;
  • преодоление эгоцентризма.

Возраст: 7 – 8 лет.

Место в образовательном процессе: на уроках и при организации внеурочной работы по изобразительному искусству.

Характер организации деятельности: работа в группах (постоянные микроколлективы), работа в творческой группе (выполнение "трудного" задания "продвинутыми" учениками), индивидуальная работа.

Сроки: май, параллельно с подготовкой весеннего концерта.

Материальное оснащение: материалы для изобразительной деятельности (бумага, краски, карандаши, фломастеры, клей, ткань и проч.), кисти, учебник изобразительного искусства, компьютер, проектор, документ-камера.

Пошаговое описание проекта

1. Подготовительный этап: педагогическая разработка проекта.

2. Старт проекта для учеников: стартовая беседа, мотивирующая к деятельности (с привлечением материала учебника и красот окружающей природы), определение цели проекта, способов деятельности.

3. Составление плана работы, распределение заданий между микроколлективами.

4. Координация деятельности: определение степени свободы в принятии решения (о чем договариваемся всем классом, что может решать группа, что может выбирать каждый участник). Пример: цветовое решение образа – коллективный договор, выбор прически – решение группы, способы изображения цветка для венка выбирает каждый.

5. Создание творческой группы для выполнения "трудного" задания, работа группы. "Трудное" задание – нарисовать основу фигуры девушки. Были выбраны выделившиеся своими работами за год «художники».

6. Групповая работа: подготовка деталей.

7. Последовательная работа групп по созданию общего "продукта": добавление своей части в общую композицию. После каждого этапа результат демонстрировался всему классу – девушка хорошела на глазах, что производило мощнейший эмоциональный эффект. Цель, к которой шли, буквально становилась видна.

8. Анализ выполненной работы (в общей беседе) и внесение изменений.

9. Подведение итогов проекта: анализ деятельности, построение перспектив на будущее. Подведение итогов в первом классе целесообразнее проводить в форме фронтальной беседы (хотя сидеть лучше группами). При обсуждении (стандартные вопросы "Что получилось?" и "Что можно сделать лучше?") важно подтолкнуть детей к пониманию важности правильной организации деятельности и поддержанию хороших отношений между членами коллектива, второй важный аспект – зафиксировать успех (общий и личный), чувство радости от достижения поставленной цели.

10. Представление "продукта" как основного элемента декорации на весеннем концерте для родителей.

11. Педагогический анализ проекта.

Ищите материалы по обучению и воспитанию школьников младших классов?

Инновационные методы и технологии работы с детьми всегда под рукой с электронной версией журнала "Управление начальной школой ".



Подписка на статьи

Не пропустите ни одной важной или интересной статьи, подпишитесь бесплатно на рассылку.

Мероприятия


Мероприятия

Проверьте свои знания и приобретите новые

Посмотреть

Самое выгодное предложение

Самое выгодное предложение на подписку

Воспользуйтесь самым выгодным предложением на подписку и станьте читателем уже сейчас

Живое общение с редакцией

Школа Менеджера образования



© МЦФЭР, 2017. Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37745 от 12 октября 2009 года
Menobr.ru: сайт для специалистов и управленцев сферы общего образования. Все права защищены. Полное или частичное копирование любых материалов сайта возможно только с письменного разрешения редакции сайта. Нарушение авторских прав влечет за собой ответственность в соответствии с законодательством РФ.

По вопросам подписки обращайтесь: 8 800 775-4822 (звонки по России бесплатные)
По вопросам клиентской поддержки тел.: +7 (495) 937-90-82



  • Мы в соцсетях
Сайт предназначен для работников сферы образования

Чтобы продолжить чтение, пожалуйста, зарегистрируйтесь.

Это бесплатно и займет всего минуту, а вы получите:

  • доступ к 10 000+ профессиональных материалов;
  • 5 000 готовых рекомендаций педагогов-новаторов;
  • более 200 сценариев открытых уроков;
  • 2 000 комментариев экспертов к нормативным документам.

У меня есть пароль
напомнить
Пароль отправлен на почту
Ввести
Я тут впервые
И получить доступ на сайт
Займет минуту!
Введите эл. почту или логин
Неверный логин или пароль
Неверный пароль
Введите пароль
×
Материал только для зарегистрированных пользователей

Зарегистрируйтесь, чтобы получить документ. Это бесплатно и займет всего минуту!

У меня есть пароль
напомнить
Пароль отправлен на почту
Ввести
Я тут впервые
И получить доступ на сайт
Займет минуту!
Введите эл. почту или логин
Неверный логин или пароль
Неверный пароль
Введите пароль