Конспект занятия "Переписка двух людей – это тайна"

2421
Конспект занятия

Автор: Потехина Юлия Александровна, социальный педагог. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка-детский сад №390 Дзержинского района г. Волгограда

1. Вид занятия: изучение нового материала.

2. Тип занятия: комбинированный.

3. Направление: Содержание дошкольного образования (социально-личностное).

4. Тема: "Переписка двух людей – это тайна" (Право на тайну переписки)

5. Возраст детей: 6-7 лет.

6. Способ организации детей на занятии: с подгруппой детей, по 8 человек.

7. Предварительная работа с детьми. Экскурсия в отделение почтовой связи, обучение детей правильно разговаривать по телефону, рассматривание картины»
Письмо с фронта. Чтение повести А.Гайдара "Чук и Гек" (почему мама не получила телеграмму?)

8. Наглядный дидактический материал: а) демонстрационный дидактический материал:

  • символ-картинка изучаемого права;
  • большие конверты (по количеству детей), в них –иллюстрации к сказкам: "Волк и семеро козлят", "Кот петух и лиса", "Три поросёнка", "Красная шапочка",  "Заюшкина избушка", "Три медведя", "Золушка", "Сказка о царе Салтане";
  • карточки с изображением средств связи;
  • репродукция картины А.Лактионова "Письмо с фронта".

б) раздаточный дидактический материал:

  • карандаши цветные;
  • цветные листы;
  • ножницы;
  • клей;
  • тетради по правам.

9. Словарь новых слов: - почта; - телеграф; - письмо; - переписка; - тайна. 10. Задачи. - Обучающая: познакомить с правом на тайну переписки. Объяснить, что дети имеют право на защиту от вмешательства в их личную жизнь, в переписку, на защиту от клеветы. - Развивающие: развивать коммуникативные навыки при работе в группах; развивать познавательный интерес. - Воспитывающие: воспитывать дружеское, толерантное отношение друг к другу; воспитывать аккуратность.
Основные части занятия

1. Вводная часть. Беседа "Что такое переписка"

- Здравствуйте, ребята! Кое у вас сегодня настроение? (Показывают жестом большого пальца).
- Скажите, как вы поздравляете своих друзей, как они вас? (Ответы друзей)
- А как мы можем поздравить человека, которого не можем увидеть, он живет далеко, в другом городе, стране? (Ответы детей)
- Да, конечно, мы так может и написать и сказать! Вы молодцы! Это открытка, письмо, электронное письмо, поздравление по скайпу. Все это называется переписка.
- А кто еще может прочитать ваше письмо? (Ответы детей)
- Да, это только тот человек, которому оно адресовано. Это тайна, секрет!

2. Игра "Живая почта"

- Ребята я предлагаю поиграть вам в игру «Живая почта» (Выбирается один ребёнок – почтальон, у всех остальных на груди эмблемы – адреса- кружки, квадратики, треугольники, звёздочки, дети пишут письма – рисунки и отправляют друг другу соответственно по адресу- символу, а почтальон разносит письма).
- А вот теперь, я предлагаю вам подумать и сказать, как могут общаться близкие люди друг с другом, если они живут в разных городах, странах, на большом расстоянии и не могут часто видеться, приехать в гости.
- Как же им быть? (ответы детей)
- У каждого человека есть право на тайну переписки. Никто не имеет права читать чужие письма, вмешиваться в личную жизнь другого человека, всегда считалось, что порядочный человек никогда не станет подглядывать. Подслушивать, а с тем кто занимается такими позорными делами, и говорить никто не захочет. От него все отвернутся.
- Как вы считаете. А можно ли разговаривать по телефону, например в школе – по сотовому телефону, когда идёт урок, в театре, кино? (ответы детей)
- Такое поведение считается неуважением к окружающим людям.

3. Работа с карточками
- А теперь давайте решим, каким средством связи вы каждый будете пользоваться, чтобы поздравит друг друга с днём рождения (дети выбирают карточки и рассказывают, как они поздравят друзей): Я отправлю письмо (на карточке - почтовый ящик)
-Я пошлю телеграмму (на карточке телеграф)
- Я позвоню по телефону (на карточке телефон)
- Я отправляю электронное письмо (на карточке- компьютер). (Появляется Чиполлино и поёт песню)
Я весёлый Чиполлино,
Вырос я в Италии
Там, где зреют апельсины,
И лимоны, и маслины…
Я родился луком
Значит ,деду Чиполлино
Прихожусь я внуком.
У отца детишек куча –
Шумная семья:
Чипполетто, Чиполлуча
И последний - я
- Здравствуйте ребята! Давайте знакомиться! (дети называют свои имена). Я вижу по вашим глазам, что вы рады меня видеть!
- Ребята, знают скороговорку о тебе Чиполлино (Человечек Чиполлино с чемоданом ходит чинно).
- А я хочу загадать вам загадки:

1.Дом из жести. А жильцы в нём – вести (почтовый ящик).

2.Без крыльев а летит, без языка, а говорит ( письмо).
Я привёз вам много писем от героев сказок (открывает чемоданчик).
- Чиполлино. А ты открывал конверты, читал письма?
- Нет! Нет! очень хочется заглянуть хоть одним глазком в этот красочный конверт (любуется конвертом), но я этого не сделал! Я, знаю, что это не хорошо. Ведь письма не для меня написаны.
- Ребята, правильно ли поступил Чиполлино, что не стал открывать конверт с чужим письмом? А как бы вы поступили (ответы детей)
- Молодцы! Никто не имеет право читать чужие письма. А можно ли подслушивать телефонные разговоры? (ответы детей)
- Значит я поступил порядочно? Ура-ура-ура!
- Вот и в Конвенции о правах ребёнка написано "Каждый ребёнок имеет право на тайну переписки, на личную жизнь" (Чиполлино раздаёт детям конверты с их именами, дети распечатывают конверты и разглядывают картинку).
(Воспитатель достаёт из своего конверта письмо и читает):

Кому: детям и воспитателю правового государства « остров сказок»

От кого: от героев сказок
"Уважаемые, дорогие ребята! Мы герои сказок не знаем своих прав. Помогите нам разобраться. Какие права нарушены в наших сказках. Будем вам очень благодарны.Ваши любимые сказочные герои"

- Поможем любимым сказочным героям? Ответы детей)
Посмотрите на иллюстрацию и вспомните, из какой сказки это письмо.
Едет с грамотой гонец
И приехал наконец
А ткачиха с поварихой
С сватьей бабой Бабарихой
Обобрать его велят
Допьяна гонца поят
И в суму его пустую
Суют грамоту другую
И привёз гонец хмельной
В тот же день приказ такой:
Царь велит своим боярам
Времени не тратя даром
И царицу и приплод
Тайно бросить в бездну вод.
(А.С. Пушкин "Сказка о царе Салтане")
- Вспомните, что произошло в сказке? Какие герои сказки могли обратиться к нам с просьбой? (мать - царица, сын - Гвидон). Какое право было нарушено? (тайна переписки царицы и царя)
- Молодцы! А какое главное право было нарушено? (право на жизнь). Кто нарушил тайну переписки, кто подменил царское письмо? (ткачиха с поварихой, с сватьей бабой Бабарихой). (Затем анализируя остальные иллюстрации. Дети закрепляют знания о правах ребёнка, полученные раньше. (В конце дети сами оформляют конверт, с помощью аппликации для своих родителей).

5. Итог занятия.
- Что интересно было делать сегодня на занятии? В чем у вас были затруднения? (Ответы детей).
- С каким правом познакомились? (Право на тайну переписки). Занятие окончено. До свидания.

Список методической литературы:

  1. Конвенция о правах ребенка: Конвенция ООН. – М.: РИОР,2007.
  2. Мячина Л.К., Зотова Л.М., Данилова О.А. "Маленьким детям – большие права": Учебно-методическое пособие. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.
  3. Мячина Л.К., Зотова Л.М., Данилова О.А. Мои права: Рабочая тетрадь к учебно-методическому пособию "Маленьким детям – большие права". СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.
  4. Шорыгина Т.А. Беседы о правах ребенка. - Методическое пособие для занятий с детьми 5 – 10 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2008.

Источник: www.resobr.ru

Читайте в ближайших номерах журнала «Справочник руководителя образовательного учреждения»
    Читать сейчас



    Ваша персональная подборка

      Подписка на статьи

      Не пропустите ни одной важной или интересной статьи, подпишитесь бесплатно на рассылку.

      Рекомендации по теме

      Повышение квалификации


      Повышение квалификации для директоров школ и специалистов сферы образования

      Проверьте свои знания и получите удостоверение или диплом установленного образца

      Выбрать курс

      Самое выгодное предложение

      Самое выгодное предложение на подписку

      Воспользуйтесь самым выгодным предложением на подписку

      Подарок

      Живое общение с редакцией

      А еще...

       Вебинары
      • 26 октября 2017 г.
      • Управление качеством образования на основе результатов сравнительных исследований и мониторингов в ОО


      • Карданова Е. Ю.
        Кандидат физико-математических наук, доцент Института Образования, ведущий научный сотрудник Центра мониторинга качества образования ВШЭ

        ТЕМЫ ВЕБИНАРА:

        • ✱ Виды измерений в образовании: измерение индивидуальных достижений учащегося и мониторинги
        • ✱ Как можно и как нельзя использовать результаты измерений разных типов
        • ✱ Международные сравнительные исследования: проблемы измерений и сопоставимости результатов между странами
        • ✱ Современные тенденции в оценке качества образования: переход от разовых срезов к измерению прогресса
        • ✱ Мониторинговое исследование iPIPS как пример инструмента нового поколения
        • ✱ Использование результатов iPIPS для управления качеством образования в начальной школе

        Подробнее





      © МЦФЭР, 2017. Menobr.ru: сайт для специалистов и управленцев сферы общего образования. Все права защищены. Полное или частичное копирование любых материалов сайта возможно только с письменного разрешения редакции сайта. Нарушение авторских прав влечет за собой ответственность в соответствии с законодательством РФ.

      Зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). Свидетельство о регистрации ПИ № ФС77-64055 от 25.12.2015

      По вопросам подписки обращайтесь: 8 800 775-4822 (звонки по России бесплатные)
      По вопросам клиентской поддержки тел.: +7 (495) 937-90-82

      

      • Мы в соцсетях
      Сайт использует файлы cookie. Они позволяют узнавать вас и получать информацию о вашем пользовательском опыте. Это нужно, чтобы улучшать сайт. Если согласны, продолжайте пользоваться сайтом. Если нет – установите специальные настройки в браузере или обратитесь в техподдержку.
      Сайт предназначен для работников сферы образования

      Чтобы продолжить чтение, пожалуйста, зарегистрируйтесь (это бесплатно).

      После регистрации вы получите:

      • доступ к 11 000+ профессиональных материалов;
      • 5 700 готовых рекомендаций методистов и педагогов-новаторов;
      • более 250 новостей по профстандартам и ФГОС;
      • 2 000 комментариев экспертов к нормативным документам.

      Подарок за регистрацию: видеолекция «Методические и организационные аспекты введения ФГОС обучающихся с ОВЗ» (лектор Фальковская Л. П.)

      У меня есть пароль
      напомнить
      Пароль отправлен на почту
      Ввести
      Я тут впервые
      бесплатно
      Введите эл. почту или логин
      Неверный логин или пароль
      Неверный пароль
      Введите пароль
      ×
      Сайт предназначен для работников сферы образования!

      Чтобы скачать шаблон документа, пожалуйста, зарегистрируйтесь. Регистрация на сайте бесплатна.

      А еще в подарок за регистрацию мы дарим Вам локальный нормативный акт о планировании внеурочной деятельности.

      У меня есть пароль
      напомнить
      Пароль отправлен на почту
      Ввести
      Я тут впервые
      И получить доступ на сайт Займет минуту!
      Введите эл. почту или логин
      Неверный логин или пароль
      Неверный пароль
      Введите пароль
      ×
      Материал только для зарегистрированных пользователей

      Зарегистрируйтесь, чтобы получить документ. Это бесплатно и займет всего минуту!

      У меня есть пароль
      напомнить
      Пароль отправлен на почту
      Ввести
      Я тут впервые
      И получить доступ на сайт Займет минуту!
      Введите эл. почту или логин
      Неверный логин или пароль
      Неверный пароль
      Введите пароль