Конспект занятия "Воздух и его свойства"

3140
Конспект занятия

Автор: Нистратова  Елена Николаевна старший воспитатель детский сад № 104 ОАО "РЖД"  (Воронежская область)

Возраст - старший дошкольный.

Интеграция: "Познание", "Музыка", "Художественное творчество", "Коммуникация".

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, музыкально-художественная, продуктивная, двигательная.

Формы работы: наблюдение, экспериментирование, беседа, отгадывание загадок, чтение стихотворений, исполнение танца.Цель: экспериментальным методом познакомить детей со свойствами воздуха.

Образовательные задачи: дать детям представление о свойствах воздуха

Развивающие задачи: развивать наглядно-действенное и словесно-логическое мышление, умение делать выводы, обосновывать свои суждения; развивать активность, инициативность.Воспитательные задачи: Воспитывать интерес к экспериментальной деятельности. Воспитывать любознательность, взаимопомощь, бережное отношение к окружающей среде.Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование; прозрачные стаканы – 9 шт.; емкости с водой – 9 шт.; трубочки для коктейля – 9 шт.; игра «Мыльные пузыри» - 9 шт.; бумага формат А 4 красного, желтого, зеленого, синего цветов; воздушные шары красного, желтого, зеленого, розового, фиолетового цветов ( накаченные гелем для танца); мольберт; магнитная доска; карточки-схемы; полиэтиленовые пакеты – 9 шт.; Песня "Шарики воздушные" в исполнении группы "Талисман" слова и музыка Анна Петряшева.

Предварительная работа: ,беседы о воздухе; наблюдения; игры – экспериментирования с воздухом; чтение художественной литературы; разучивание танца "Шарики воздушные". 

Ребята, сегодня я предлагаю вам выступить в роле ученых и заняться исследованиями. А вот что мы будем исследовать, узнаем, отгадав загадку:Через нос проходит в грудьИ обратный держит путьОн невидимый, но все жеБез него мы жить не можем (Воздух). Воздух - это удивительная оболочка вокруг нашей Земли.

Слайд ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ

Если бы не было вокруг Земли воздуха, все живое погибло бы в палящих лучах солнца днем и от космического холода ночью. Без воздуха Земля была бы мертвой пустыней.

Слайд КОСМОС 

В космосе нет воздуха, поэтому космонавты на космических кораблях запасаются воздухом с Земли.Ребята, закройте рот и двумя пальцами зажмите нос. Чего вам не хватает? Воздух необходим всему живому. Человек без воздуха сможет прожить не более пяти минут. Ребята, а вы видите воздух? Я тоже не вижу, но знаю, воздух есть везде: и вокруг нас, и под землей, и на земле, и высоко в небе. Давайте с вами попробуем обнаружить воздух, узнать его свойства. Для этого проведем исследования. А наши результаты будем выставлять в виде символов на доске. 

Опыт №1
Хотите поймать воздух? Возьмем пакет и начнем его скручивать с открытого края. Что происходит с пакетом? (пакет надувается). Почему это происходит? (пакет наполняется воздухом). Действительно, пакет наполнился воздухом, но мы его не видим.Какое свойство воздуха мы определили?Вывод: воздух не имеет цвета.
На доске ставим символ

Опыт № 2.
Вдохните ртом воздух. Какого вкуса воздух? (не имеет вкуса)Вдохните носом воздух. Какого он запаха? (не имеет запаха)Вывод: чистый воздух не имеет вкуса и запаха.
На доске выставляем символ.Опыт № 3
Сначала показывает воспитатель, затем повторяют дети. Посмотрите, что в стакане? (стакан пустой). Тогда смотрите что получится. Повернуть стакан вверх дном и медленно опустить его в банку. Стакан нужно держать ровно. Что получается? Попадает ли вода в стакан? Почему нет?Вывод: в стакане есть воздух, он не пускает туда воду.
Воздух есть повсюду.
На доске ставим символ.

Опыт № 4
Опустим в стакан с водой соломинку и дуем в нее сначала тихонько, а затем посильнее. Почему появляются пузыри? (Воздух выходит из воды).
Вывод: воздух легче воды.
На доске ставим символ.

Опыт № 5
А сейчас мы понаблюдаем за другими пузырями – мыльными.Дети становятся в круг и начинают пускать мыльные пузыри. Почему образуются мыльные пузыри?
Продуктивная деятельность: Хотите ощутить воздух? Для этого нам нужно сделать веер. Возьмите бумагу того цвета, который вам нравится. Дети самостоятельно изготавливают веера.Опыт № 6
Дети машут веером над водой. Почему появились волны? Веер движется и подгоняет воздух. Воздух тоже начинает двигаться.Вывод: Движение воздуха называется ветром.
На доске выставляем символ.Опыт № 7
Возьмите воздушные шарики. Давайте попробуем их надуть. Шарики стали круглыми. Почему? В них есть воздух. Почему один шарик больше, а другой меньше? В одном больше воздуха, а в другом меньше. Попробуйте выпустить немного воздуха из шарика. Что вы слышите? Звук. Оказывается, воздух можно и услышать.А теперь давайте исполним с воздушными шарами.

"Шарики воздушные". Слова и музыка Анна Петряшева. Исп. Группа "Талисман" 

  Воспитатель предлагает обратиться к схемам и подвести итоги.
Какие свойства воздуха мы с вами сегодня определили?
1. Воздух не имеет цвета.
2. Воздух не имеет запаха и вкуса.
3. Воздух находится всюду.
4. Воздух легче воды.
5. Воздух движется.

Воздух помогает в жизни человеку. Посмотрите на предметы и объясните, как воздух помогает человеку?
1. Слайд НАДУВНАЯ ЛОДКА – лодку накачивают воздухом, и она не тонет на воде, так как воздух легче воды.
2. Слайд ВЕНТИЛЯТОР– лопасти вентилятора крутятся, подталкивают воздух и образуется ветер. В жаркую погоду люди охлаждают им комнату.
3. Слайд ВОЗДУШНЫЕ ШАРЫ – воздушные шары накачивают теплым воздухом и они поднимаются высоко над землей. На них можно полететь и посмотреть город.
4. Слайд ДУДОЧКА– Мы дуем в дудочку, воздух проходит через специальную щель и образуется звук. А какие еще вы можете назвать предметы, которые работают с помощью воздуха?
Воспитатель:
Воздух необходим всему живому! Воздух надо охранять, заботиться о его чистоте.
Ребенок читает стихотворение:
Чтобы жизнь торжествовала,
Охранять нам воздух надо.
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету! 
Воспитатель:
Мы с вами очень хорошо сегодня потрудились. Давайте все вместе расставим в группе все по местам.

Источник: www.resobr.ru

Читайте в ближайших номерах журнала «Справочник руководителя образовательного учреждения»
    Читать сейчас



    Ваша персональная подборка

      Подписка на статьи

      Не пропустите ни одной важной или интересной статьи, подпишитесь бесплатно на рассылку.

      Рекомендации по теме

      Повышение квалификации


      Повышение квалификации для директоров школ и специалистов сферы образования

      Проверьте свои знания и получите удостоверение или диплом установленного образца

      Выбрать курс

      Самое выгодное предложение

      Самое выгодное предложение на подписку

      Воспользуйтесь самым выгодным предложением на подписку

      Подарок

      Живое общение с редакцией

      А еще...

       Вебинары
      • 26 октября 2017 г.
      • Управление качеством образования на основе результатов сравнительных исследований и мониторингов в ОО


      • Карданова Е. Ю.
        Кандидат физико-математических наук, доцент Института Образования, ведущий научный сотрудник Центра мониторинга качества образования ВШЭ

        ТЕМЫ ВЕБИНАРА:

        • ✱ Виды измерений в образовании: измерение индивидуальных достижений учащегося и мониторинги
        • ✱ Как можно и как нельзя использовать результаты измерений разных типов
        • ✱ Международные сравнительные исследования: проблемы измерений и сопоставимости результатов между странами
        • ✱ Современные тенденции в оценке качества образования: переход от разовых срезов к измерению прогресса
        • ✱ Мониторинговое исследование iPIPS как пример инструмента нового поколения
        • ✱ Использование результатов iPIPS для управления качеством образования в начальной школе

        Подробнее





      © МЦФЭР, 2017. Menobr.ru: сайт для специалистов и управленцев сферы общего образования. Все права защищены. Полное или частичное копирование любых материалов сайта возможно только с письменного разрешения редакции сайта. Нарушение авторских прав влечет за собой ответственность в соответствии с законодательством РФ.

      Зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). Свидетельство о регистрации ПИ № ФС77-64055 от 25.12.2015

      По вопросам подписки обращайтесь: 8 800 775-4822 (звонки по России бесплатные)
      По вопросам клиентской поддержки тел.: +7 (495) 937-90-82

      

      • Мы в соцсетях
      Сайт использует файлы cookie. Они позволяют узнавать вас и получать информацию о вашем пользовательском опыте. Это нужно, чтобы улучшать сайт. Если согласны, продолжайте пользоваться сайтом. Если нет – установите специальные настройки в браузере или обратитесь в техподдержку.
      Сайт предназначен для работников сферы образования

      Чтобы продолжить чтение, пожалуйста, зарегистрируйтесь (это бесплатно).

      После регистрации вы получите:

      • доступ к 11 000+ профессиональных материалов;
      • 5 700 готовых рекомендаций методистов и педагогов-новаторов;
      • более 250 новостей по профстандартам и ФГОС;
      • 2 000 комментариев экспертов к нормативным документам.

      Подарок за регистрацию: видеолекция «Методические и организационные аспекты введения ФГОС обучающихся с ОВЗ» (лектор Фальковская Л. П.)

      У меня есть пароль
      напомнить
      Пароль отправлен на почту
      Ввести
      Я тут впервые
      бесплатно
      Введите эл. почту или логин
      Неверный логин или пароль
      Неверный пароль
      Введите пароль
      ×
      Сайт предназначен для работников сферы образования!

      Чтобы скачать шаблон документа, пожалуйста, зарегистрируйтесь. Регистрация на сайте бесплатна.

      А еще в подарок за регистрацию мы дарим Вам локальный нормативный акт о планировании внеурочной деятельности.

      У меня есть пароль
      напомнить
      Пароль отправлен на почту
      Ввести
      Я тут впервые
      И получить доступ на сайт Займет минуту!
      Введите эл. почту или логин
      Неверный логин или пароль
      Неверный пароль
      Введите пароль
      ×
      Материал только для зарегистрированных пользователей

      Зарегистрируйтесь, чтобы получить документ. Это бесплатно и займет всего минуту!

      У меня есть пароль
      напомнить
      Пароль отправлен на почту
      Ввести
      Я тут впервые
      И получить доступ на сайт Займет минуту!
      Введите эл. почту или логин
      Неверный логин или пароль
      Неверный пароль
      Введите пароль