Диагностика уровня воспитанности школьников

18577

Уровень воспитанности обучающихся – это степень сформированности (в соответствии с возрастом) важнейших качеств их личности. Каждый показатель воспитанности, в том числе интеллектуальное воспитание, оценивается по шкале: высокая, хорошая, средняя, низкая степень сформированности. При этом если хотя бы одна составляющая поведения ученика получила резко отрицательную оценку, как не соответствующая нормам нравственности, толерантного поведения и нарушающий уклад школьной жизни, то общая диагностика уровня воспитанности будет низкой.

Если какое-то качество затрудняются оценить родители или учитель, то оценка не ставится.

Определение уровня воспитанности школьников

Анкета для учащихся 6–9-х классов

Инструкция: определите степень выраженности качеств личности обучающегося по 5-балльной шкале, где:

  • 5 – качество личности присутствует у обучающегося всегда;
  • 4 – часто;
  • 3 – иногда;
  • 2 – редко;
  • 1 – никогда.

Качества личности

Самооценка

Оценка родителей

Оценка одноклассников (2–3 чел.)

Оценка учителей (2–3 чел.)

Итоговые результаты

I. Интеллектуальный уровень

Эрудиция (начитанность, глубокие познания в какой-либо области науки)

 

 

 

 

 

Культура речи

 

 

 

 

 

Аргументированность суждений

 

 

 

 

 

Сообразительность

 

 

 

 

 

Использование дополнительных источников

 

 

 

 

 

II. Прилежание (отношение к учебе)

Старательность и добросовестность, регулярность и систематичность занятий

 

 

 

 

 

Самостоятельность

 

 

 

 

 

Внимательность

 

 

 

 

 

Взаимопомощь

 

 

 

 

 

III. Трудолюбие (я и труду)

Организованность и сообразительность

 

 

 

 

 

Бережливость

 

 

 

 

 

Привычка к самообслуживанию

 

 

 

 

 

Следование правилам безопасности в работе

 

 

 

 

 

Эстетика труда

 

 

 

 

 

IV. Я и природа

Бережное отношение к земле

 

 

 

 

 

Бережное отношение к растениям

 

 

 

 

 

Бережное отношение к животным

 

 

 

 

 

Стремление сохранять природу в повседневной жизнедеятельности и труде

 

 

 

 

 

Помощь природе

 

 

 

 

 

V. Я и общество (общественные нормы и законы)

Выполнение правил для учащихся

 

 

 

 

 

Выполнение правил внутреннего распорядка

 

 

 

 

 

Следование нормам и правилам человеческого общежития

 

 

 

 

 

Милосердие как противоположность жестокости

 

 

 

 

 

Участие в жизни класса и школы

 

 

 

 

 

VI. Эстетический вкус (отношение к прекрасному)

Аккуратность (опрятность)

 

 

 

 

 

Культурные привычки

 

 

 

 

 

Внесение эстетики в повседневную жизнь

 

 

 

 

 

Умение находить прекрасное в жизни

 

 

 

 

 

Посещение культурных центров

 

 

 

 

 

VII. Я (отношение к себе)

Управление собой, своим поведением

 

 

 

 

 

Умение организовать свое время

 

 

 

 

 

Соблюдение правил личной гигиены

 

 

 

 

 

Забота о здоровье, отсутствие вредных привычек

 

 

 

 

 

 

Диагностика уровня воспитанности учащихся

Анкета для учащихся 10–11-х классов

Инструкция: определите степень выраженности качеств личности обучающегося по 5-балльной шкале, где:

  • 5 – качество личности присутствует у обучающегося всегда;
  • 4 – часто;
  • 3 – иногда;
  • 2 – редко;
  • 1 – никогда.

Качества личности

Самооценка

Оценка родителей

Оценка одноклассников (2–3 чел.)

Оценка учителей (2–3 чел.)

Итоговые результаты

I. Интеллектуальный уровень

 

Эрудиция

 

 

 

 

 

Культура речи

 

 

 

 

 

Логика мышления

 

 

 

 

 

Самостоятельность и творчество

 

 

 

 

 

Использование дополнительных источников

 

 

 

 

 

II. Нравственная позиция

 

Понимание взаимосвязи развития человека, общества и природы

 

 

 

 

 

Осознание роли человека в преобразовании окружающей среды

 

 

 

 

 

Потребность и умение отстаивать свои взгляды

 

 

 

 

 

Ответственное отношение к учению

 

 

 

 

 

Трудолюбие

 

 

 

 

 

Осознание прав и обязанностей человека в обществе

 

 

 

 

 

Уважение, бережное отношение к истории своего народа

 

 

 

 

 

Потребность в служении отечеству и народу

 

 

 

 

 

Готовность к сознательному выбору профессии

 

 

 

 

 

Понимание значения духовно-нравственных ценностей в жизни человека

 

 

 

 

 

Понимание сознательной дисциплины как нормы: самоконтроль

 

 

 

 

 

Понимание взаимосвязи внутренней и внешней культуры человека

 

 

 

 

 

Осознание активной роли личности
в становлении характера и чувства собственного достоинства

 

 

 

 

 

Неприятие безнравственного поведения

 

 

 

 

 

Внесение эстетики в жизнедеятельность

 

 

 

 

 

Сознательное отношение к укреплению своего здоровья

 

 

 

 

 

Отрицательное отношение к вредным привычкам

 

 

 

 

 

Самооценка учащегося, оценки родителей, одноклассников, учителей суммируются, выводится итоговый балл по каждому качеству личности ученика и вписывается в последнюю колонку таблицы. Из этих баллов выводится средний балл по каждому качеству личности ребенка. В результате каждый ученик 6–9-х классов имеет 7 отметок. А учащийся 10–11-х классов – 2 отметки. А уже из них складывается средний балл, который и является условным диагностикой уровня воспитанности каждого отдельного ребенка.

Результаты диагностики:

  • от 5 до 4,5 баллов – высокий уровень воспитанности обучающихся;
  • от 4,4 до 4 – хороший;
  • от 3,9 до 2,9 – средний;
  • от 2,8 до 2 – низкий уровень.

Диагностика уровня воспитанности школьников: отслеживание динамики учебных достижений

Для отслеживания динамики учебных достижений учащихся можно использовать индивидуальный график продвижения в учении.

Все данные, полученные за неделю по всем предметам, суммируются, и выводится общий балл. С помощью графика можно увидеть улучшилась или ухудшилась общая успеваемость учащегося за определенный период (например, неделю).

Диагностика уровня воспитанности школьников
Индивидуальный график продвижения в обучении

График поможет отследить даже небольшое падение успеваемости, которое пока не заметно в общей массе оценок. Вести подсчет можно также и отдельно по предметам.



Подписка на статьи

Не пропустите ни одной важной или интересной статьи, подпишитесь бесплатно на рассылку.

Мероприятия


Мероприятия

Проверьте свои знания и приобретите новые

Посмотреть

Самое выгодное предложение

Самое выгодное предложение на подписку

Воспользуйтесь самым выгодным предложением на подписку и станьте читателем уже сейчас

Живое общение с редакцией

Электронная система

Справочная система «Образование»

Вебинары

Школа Менеджера образования




© МЦФЭР, 2016. Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37745 от 12 октября 2009 года
Menobr.ru: сайт для специалистов и управленцев сферы общего образования. Все права защищены. Полное или частичное копирование любых материалов сайта возможно только с письменного разрешения редакции сайта. Нарушение авторских прав влечет за собой ответственность в соответствии с законодательством РФ.

По вопросам подписки обращайтесь: 8 800 775-4822 (звонки по России бесплатные)
По вопросам клиентской поддержки тел.: +7 (495) 937-90-82



  • Мы в соцсетях
Материал только для зарегистрированных пользователей

Чтобы продолжить чтение, пожалуйста, зарегистрируйтесь.

Это бесплатно и займет всего минуту, а вы получите:

  • доступ к профессиональным материалам и полезным сервисам;
  • статьи и готовые рекомендации по главным вопросам управления образованием;
  • шпаргалки для безошибочной работы;
  • вебинары и презентации от лучших экспертов.

А еще в подарок за регистрацию Вы получите видеолекцию «Методические и организационные аспекты введения ФГОС обучающихся с ОВЗ».

Лектор: Фальковская Л. П., начальник отдела образования детей с проблемами развития и социализации.

У меня есть пароль
напомнить
Пароль отправлен на почту
Ввести
Я тут впервые
И получить доступ на сайт
Займет минуту!
Введите эл. почту или логин
Неверный логин или пароль
Неверный пароль
Введите пароль
×
Материал только для зарегистрированных пользователей

Зарегистрируйтесь, чтобы получить документ. Это бесплатно и займет всего минуту!

У меня есть пароль
напомнить
Пароль отправлен на почту
Ввести
Я тут впервые
И получить доступ на сайт
Займет минуту!
Введите эл. почту или логин
Неверный логин или пароль
Неверный пароль
Введите пароль